مجموعة من ملفات الورد التى قمنا بالاستعانة بها فى وضع المادة العلمية بالمدونة
الاول
الثانى
الثالث
الرابع
الخامس
السادس
قبل 15 عامًا
الأحد، 28 ديسمبر 2008
الأربعاء، 24 ديسمبر 2008
مجموعة من ملفات الفيديو تشرح العصف الزهنى
اليكم مجموعه من الفيديوهات التى تشرح العصف الزهنى
الجزء الاول
الجزء الثانى
الجزء الثالث
الأحد، 23 نوفمبر 2008
مميزات العصف الزهنى
كما نعرف ان لكل شئ مجموعه من المميزات والعيوب
فما هى مميزات اسلوب العصف الزهنى كوسيلة من وسائل تكنولوجيا التعليم؟؟
قم بالتوصل الى حل هذا السؤال بعد مناقشة جميع اعضائك فى المجموعه
الاثنين، 17 نوفمبر 2008
خطوات سير جلسة العصف الزهنى
العصف الذهني
أسلوب تعليمي وتدريبي يقوم على حرية التفكير ويستخدم من أجل توليد أكبر كم من الأفكار لمعالجة موضوع من الموضوعات المفتوحة من المهتمين أو المعنيين بالموضوع خلال جلسة قصيرة.
إذن فهو يتم فى جلسات وله خطوات يجب اتباعها حتى نصل الى النتيجة المرجوة منه
بالتعاون مع افراد مجموعتك قم بتحديد الخطوات التى يجب اتباعها عند تطبيق جلسة العصف الزهنى
الأحد، 9 نوفمبر 2008
معوقات التفكير الابداعى
يعتمد العصف الزهنى على اخراج جميع الافكار التى تتصل بموضوع معين بطريقة ابداعية.
يمتلك كل منا قدرا لا بأس به من القدرة على التفكير الإبداعي أكثر مما نعتقد عن أنفسنا ولكن يحول دون تفجر هذه القدرة ووضعها موضع الاستخدام والتطبيق عدد من المعوقات التي تقيد الطاقات الإبداعية .
من وجهة نظرك ماهى تلك المعوقات التى تعوق الانسان عن التفكير الابداعى؟
يمتلك كل منا قدرا لا بأس به من القدرة على التفكير الإبداعي أكثر مما نعتقد عن أنفسنا ولكن يحول دون تفجر هذه القدرة ووضعها موضع الاستخدام والتطبيق عدد من المعوقات التي تقيد الطاقات الإبداعية .
من وجهة نظرك ماهى تلك المعوقات التى تعوق الانسان عن التفكير الابداعى؟
مبادئ العصف الزهنى
وبعد ان عرضنا نتيجة مناقشة المجموعه حول مبادئ العصف الزهنى
سوف نعرض المبادئ التى اتفق عليها العلماء والمؤسسين لمنهج العصف الزهنى وهى:
أولاً: إرجاء التقييم:
لايجوز تقييم أي من الأفكار المتولدة في المرحلة الأولى من الجلسة لأن نقد أو تقييم أي فكرة بالنسبة للفرد المشارك سوف يفقده المتابعة ويصرف انتباهه عن محاولة الوصول إلى فكرة أفضل لأن الخوف من النقد والشعور بالتوتر يعيقان التفكير الإبداعي.
ثانيا:إطلاق حرية التفكير:
أي التحرر مما قد يعيق التفكير الإبداعي وذلك للوصول إلى حالة من الاسترخاء وعدم التحفظ بما يزيد انطلاق القدرات الإبداعية على التخيل وتوليد الأفكار في جولا يشوبه الحرج من النقد والتقييم ’ويستند هذا المبدأ إلى أن الأخطاء غير الواقعية الغريبة والطريفة قد تثير أفكارا أفضل عند الأشخاص الآخرين.
ثالثا:الكم قبل الكيف:
أي التركيز في جلسة العصف الذهني على توليد أكبر قدر من الأفكار مهما كانت جودتها, فالأفكار المتطرفة وغير المنطقية أو الغريبة مقبولة ويستند هذا المبدأ على الافتراض بأن الأفكار والحلول المبدعة للمشكلات تأتي بعد عدد من الحلول غير المألوفة والأفكار الأقل أصالة.
رابعا:البناء على أفكار الآخرين:
أي جواز تطوير أفكار الآخرين والخروج بأفكار جديدة فالأفكار المقترحة ليست حكرا على أصحابها فهي حق مشاع لأي مشارك تحويرها وتوليد أفكار منها.
سوف نعرض المبادئ التى اتفق عليها العلماء والمؤسسين لمنهج العصف الزهنى وهى:
1- إرجاء التقييم.
2-إطلاق حرية التفكير.
3-الكم قبل الكيف.
4-البناء على أفكار الآخرين.
أولاً: إرجاء التقييم:
لايجوز تقييم أي من الأفكار المتولدة في المرحلة الأولى من الجلسة لأن نقد أو تقييم أي فكرة بالنسبة للفرد المشارك سوف يفقده المتابعة ويصرف انتباهه عن محاولة الوصول إلى فكرة أفضل لأن الخوف من النقد والشعور بالتوتر يعيقان التفكير الإبداعي.
ثانيا:إطلاق حرية التفكير:
أي التحرر مما قد يعيق التفكير الإبداعي وذلك للوصول إلى حالة من الاسترخاء وعدم التحفظ بما يزيد انطلاق القدرات الإبداعية على التخيل وتوليد الأفكار في جولا يشوبه الحرج من النقد والتقييم ’ويستند هذا المبدأ إلى أن الأخطاء غير الواقعية الغريبة والطريفة قد تثير أفكارا أفضل عند الأشخاص الآخرين.
ثالثا:الكم قبل الكيف:
أي التركيز في جلسة العصف الذهني على توليد أكبر قدر من الأفكار مهما كانت جودتها, فالأفكار المتطرفة وغير المنطقية أو الغريبة مقبولة ويستند هذا المبدأ على الافتراض بأن الأفكار والحلول المبدعة للمشكلات تأتي بعد عدد من الحلول غير المألوفة والأفكار الأقل أصالة.
رابعا:البناء على أفكار الآخرين:
أي جواز تطوير أفكار الآخرين والخروج بأفكار جديدة فالأفكار المقترحة ليست حكرا على أصحابها فهي حق مشاع لأي مشارك تحويرها وتوليد أفكار منها.
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)
